Ocak Ayı Etkinliklerimiz Ayşe AKKUŞ Zübeyde Hanım Anaokulu

KAŞIKLAMA 1  ÇALIŞMAMIZ

KAŞIKLAMA ÇALIŞMAMIZ 1

  

KAŞIKLAMA ÇALIŞMAMIZ 1

KAŞIKLAMA ÇALIŞMAMIZ 1

KAŞIKLAMA ÇALIŞMAMIZ 1

  

SIVILARDA DÖKME ÇALIŞMASI

SIVILARDA DÖKME ÇALIŞMASI

SIVILARDA DÖKME ÇALIŞMASI

  

 TANIŞMA VEBİNARIMIZ

OCAK AYI KAZANIMLAR

OCAK AYI ÇALIŞMALARI

DÖKME ÇALIŞMASI

Meteryaller: Tepsi -iki sürahi-sünger

AMAÇLAR

Doğrudan Amaçlar

Sıvılarla dökme

Dolaylı Amaçlar: çocuğun

Yazma parmaklarının el bileğinin bükülme hareketinin gelişimini destekleme

Hareket koordinasyonunu ve kontrolünü sağlamasını destekleme

Yaptığı işe odaklanmasını sağlama

Bağımsız iş yapma becerilerini destekleme

Olabilecek hatalardan korkmamasını sağlama

         KAŞIKLAMA-1

Bir kaptan diğerine kaşıklama

MATERYAL:

Tepsi, iki cam kase ,mercimek ,kaşık.

NOT: Mercimek yerine fasulye,barbunya,nohut gibi farklı tahıllar da olabilir.Tanelerin kase ve tepsi ile zıt renkte olmasına dikkat edilir.

AMAÇLAR

Doğrudan Amaç:

Kaşığı doğru kullanma

Dolaylı Amaç:Çocuğun;

*El-göz koordinasyonunun gelişimini destekleme,

*İki el ile koordineli bir şekilde çalışmasını sağlama,

*El bileğinin bükülme hareketinin gelişimini destekleme,

*Bağımsız iş yapma becerisini destekleme,

*Özenli çalışma alışkanlıkları kazanmasını destekleme,

*Yaptığı işe odaklanmasını sağlama.

JANUARY ACTIVITIES

BULK WORK

Meterials: Tray -two pitchers-sponge

GOALS

·        Direct Purposes

·        Pouring with liquids

·        Indirect Purposes: the child

·        Supporting the development of the bending motion of the wrist of writing fingers

·        Supporting movement coordination and control

·        Making him focus on what he does

·        Supporting independent business skills

·        Making sure that he is not afraid of possible mistakes

 SPOONNİNG-1

Spooning from one container to another

MATERIEL:

Tray, two glass bowls, lentils, spoons.

NOTE: Instead of lentils, there may be different grains such as beans, kidney beans, chickpeas. It is important to make sure that the grains are in contrasting color with the bowl and tray.

GOALS

A.    Direct Purpose:

B.     Using the spoon correctly

C.     Indirect Purpose:

·        Supporting the development of hand-eye coordination,

·        To ensure that it operates in a coordinated manner with both hands,

·        Supporting the development of the bending motion of the wrist,

·        Supporting independent business ability,

·        Supporting diligent working habits,

·        Making him focus on his work.